品牌產品包裝規劃的文字是十分重要的，文字一定要明晰直接明晰，這樣才能夠精確地給顧客相關產品的信息，而如產品的批號，品牌產品包裝規劃的容量等，一定要嚴厲依照國家規定的規范來進行填寫。包裝設計原則便是既要讓這個文字充分地表達出該款商品的功能，又要能夠使得包裝的形象，人們的審美，與其達到和諧統一，所以品牌產品包裝設計的文字是一個極其考驗設計師功力的部分。包裝設計的原則便是要獨特，所謂獨特便是造型，構圖以及文字的筆畫要獨特，有技巧，有藝術風格，只有這樣的設計才能讓這些文字令消費者耳目一新，讓消費者覺得分外有趣，那么整體包裝一下就會走進消費者的心里。
形態構成就是外形要素，或稱這為形態要素，就是以一定的方法，法則構成的各種千變萬化的形態。形態是由點、線、面、體這幾種要素構成的。包裝的形態主要有：圓柱體類、長方體類、圓錐體類和各種形體以及有關形體的組合及因不同切割構成的各種形態包裝形態構成的新穎性對消費者的視覺引導起著十分重要的作用，奇特的視覺形態能給消費者留下深刻的印象。包裝設計者必須熟悉形態要素本身的特性及其表情，并此作為表現形式美的素材。
包裝經歷過原始包裝、古代包裝、近代包裝、現代包裝四個階段，每個階段各有其自身特點，同時也是一種進步的體現。原始包裝體現在用葉子盛水，古代包裝就是懂得用竹子編成網狀裝東西，近代已經發展到紙的包裝，到了現代，更講求包裝外觀。包裝的功能：保護產品、方便存貯與運輸、促進銷售。對于易碎品而言，包裝的作用莫過于起到對產品的保護，從運輸與存放來看，當然要有不同大小的包裝，除了以上兩點，包裝還得力求好看，吸引客戶眼球，才能提升銷量。
包裝設計課程師資隊伍的改革。包裝設計課程學習的科目繁多，不同科目都有專業的教學老師，而高校藝術設計專業包裝設計課程和藝術設計是緊密相連的，所以教師也經常是交叉的。但是必須認識到藝術不是以商業價值為導向，而包裝設計是以商業價值為導向，實現設計和藝術美學的結合，才能更好地發揮包裝設計的價值。現在高校藝術專業的師資大部分是以藝術教師為主，能夠把五、結語就目前而言，我國高校藝術設計專業的包裝設計課程教學和發達國家的包裝設計教學確實還存在一定的差距，這點我們必須認識到，要正視自己的不足，不斷學習提高。各大高校也都積極走在包裝設計課程教學改革創新的路上。
包裝設計第一個要包含的重要信息就是某一個品牌的logo圖案，或者是某一個產品的核心的賣點，又或者是包含其中的品牌的文化，這些東西是一個包裝所必須要具備的重要的內容，因為包裝不僅僅是用來欣賞，同時還應該起到宣傳的作用，相信每一個品牌或者企業都希望自家的品牌的文化和產品的特色，能夠被更多的消費者所熟知，通過一句簡單的廣告語，或者通過自家品牌logo圖標，就可以有效的展示自己的企業文化或者是產品的核心內涵。第二個要包括的內容就是包裝本身的一些元素，比如說要考慮這個包裝采用什么樣的造型設計，要考慮包裝內部采用什么樣的結構布局，同時包裝外面應該如何進行裝潢，尤其是在裝潢的時候考慮很多問題，比如說用什么樣的圖案，用什么樣的文字以及色彩，是否需要采用浮雕藝術等等。
包裝設計的視覺圖不易過度的進行繪制，貼近真實實物的視覺感還是可以考慮的，當然了包裝設計視覺圖作出與實物一樣的還是不太現實的，這里包括材質的體現與光照視覺感的體現不能與真實實物去比較。只能是接近于真實感只能參考的去考量，包裝設計的視覺圖一般展現的二維視覺多見一些，只能在視覺上作為參考還是要以實物視覺為準，好的包裝設計畫面要有好的視覺圖去進行襯托，在視覺圖上繪制的方式要盡可能的將圖形感做好，做出符合包裝設計的視覺并達到適合于視覺感官的視覺圖圖形，這對于在視覺視覺中的感受還是具有包裝設計所需的方式。
在運用色彩的過程中既要注意典型的共性表現，也要表達自己的個性。如果所用色彩流于雷同，就失去了新鮮的視覺沖擊力。這就需要在設計時打破各種常規或習慣用色的限制，勇于探索，根據表現的內容或產品特點，設計出新穎、獨特的色彩格調。總之，畫冊色彩的設計既要從宣傳品的內容和產品的特點出發，有一定的共性，又要在同類設計中標新立異，有獨特的個性。這樣才能加強識別性和記憶性，達到良好的視覺效果。
真正優秀的設計師往往會很“吝嗇”，每動用一種元素，都會很小心謹慎。因為運用它們都是有理可考的，“浪費即是犯罪”“少就是多”，他們會這樣告誡你。促銷員、推銷員向客戶兜售產品，而設計師兜售的則是他自己。自己的賣點——靈感、智慧、思考，它是一種奇珍異寶，也是設計與設計之間相互區別的標準。設計無非有兩類，當與現存作品關聯，成為改良性設計；當與幻想、未來關聯，即成為創造性設計。無論前者還是后者，設計總是離不開生活的積累，它是理性與感性的交融體。不能否認優秀的設計作品源于設計師具有“良好的心態＋優越的生活＋冷靜的思考＋絕對的自信＋深厚的文化”。
每一個人都可以判斷美與丑，和諧與沖突的差異， 這種能力有別于知識性的思考，可稱為“形象思維”。我們對于環境事物的感覺經驗，都是源于過去的接觸積累。 即使不經肌體接觸，也能判斷它的軟硬，粗細，輕重，冷熱……盡管因生活背景， 學習經驗各異，但經過不自覺的歸納， 秩序化的本能，多數人內心深處沉淀的感官經驗，完全相似。成功的設計者，就是利用“形象思維”來思索點，線，面的構成， 設計推演出有效的喚起美感經驗的作品。 排版設計尤為如此。因此，每一個人都可以判斷美與丑，和諧與沖突的差異， 這種能力有別于知識性的思考，可稱為“形象思維”。
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